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關于組織我院部分班級開展 2025 年暑期社會實踐(專業考察)活動的通知

發布者:3044am永利集团發布時間:2025-06-25浏覽次數:10

學院2023級各班、2203班:

為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,全面落實黨的二十大精神及中央相關部署要求,堅持用黨的創新理論鑄魂育人,推動思政課建設内涵式發展,引導3044am永利集团學子在社會實踐中深化理論認知、解決實際問題、錘煉過硬本領,依據學院黨委工作安排,決定組織2023級全體本科生及2203班優師計劃本科生,開展2025年暑期社會實踐(專業考察)活動。現将有關事項通知如下:

一、實踐主題

學思踐悟新思想,行走課堂煉真知,青春挺膺現代化。

二、參與對象

學院2023級全體本科生2203班優師計劃本科生

三、實踐内容

1.考察階段安排

準備階段:6月。學生需提前聯系可以開展專業考察工作的政府部門、大中小學校。

實施階段:7月-8月。開展為期一周(共7天)的專業考察,填寫專業考察日記并完成專業考察報告。

總結階段:9月。返校後,學院将及時召開總結會,評選優秀專業考察報告,并認真總結專業考察實施過程中基本情況、考察收獲、發現問題和改進建議等。

2.選題範圍指引

本次暑期社會實踐緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義,結合共青團實踐育人要求,聚焦以下重點方向:

1)習近平總書記關于教育、科技創新、基層治理、社會工作、“三農”工作等重要論述的學習與實踐。

2)圍繞“尋訪身邊踐行教育家精神的感人事迹”開展考察活動。

四、活動原則

1.安全第一,規範先行。 嚴格遵守實踐單位及所在地管理規定,強化安全意識。制定應急預案,遇突發情況第一時間聯系實踐單位及輔導員張亦婷老師(13545997046)。

2.知行合一,學以緻用。堅持問題導向,運用專業理論分析解決實際問題,在實踐中深化認知、提升能力,注重實效。

3.立足實際,因地制宜。充分發揮團隊成員特長與集體優勢,緊密結合當地實際情況和群衆生活開展實踐。

4.注重質量,及時總結。 嚴格按考察要求執行,認真做好過程記錄和資料收集。按時提交完整、真實的考察記錄及高質量的調研報告。

五、相關要求

1.學生應在暑假期間,按照就近、方便的原則,前往黨政部門、中小學校進行為期一周的專業考察。嚴格遵循考察單位的要求,撰寫心得體會。

2.秋季學期返校後,以個人為單位提交經考察單位蓋章确認的社會實踐課程記錄手冊和考察調研報告。學院将統一對考察成果進行評定考核,凡無故不參與此次考察工作的學生不予評定專業考察成績(社會實踐課程,1學分)。

3.社會實踐課程記錄手冊以班級為單位收集後統一上交;考察調研報告的撰寫要嚴格按照附件2提供的格式規範進行,開學後班級+學号+姓名”命名打包發送至班級負責人,班級負責人統一收集後于8月30日前将材料命名為“班級”打包發送至張亦婷老師郵箱:3284557484@QQ.com。

4.下學期開學後,學院将評選出獲獎團隊、優秀調研報告和優秀個人,并集結成冊。

附:1.《社會實踐》課程記錄手冊(電子稿)

2.2025年暑期社會實踐(專業考察)調研報告格式規範

 

 

3044am永利集团學工辦

2025年6月25日        

附件2:

2025年暑期社會實踐(專業考察)調研報告

格式規範

标題 

[主标題]:突出實踐核心主題

(副标題,可選):基于對[考察對象/地區]的調研

示例:深耕鄉土育人心,尋迹師魂映初心——基于XX縣鄉村教師群體的教育家精神實踐調研

一、報告封面

1.學院LOGO + 3044am永利集团

2.報告标題(主副标題)

3.實踐團隊名稱/個人姓名、學号

4.實踐時間:2025年7月X日—X日(精确日期)

5.實踐地點:省+市/縣+具體單位

6.指導教師:XXX(如有)

7.提交日期:2025年9月X日

二、正文結構

(嚴格按以下順序撰寫,字數5000以上

第一章:緒論

1.選題背景與依據

1)結合習近平新時代中國特色社會主義思想(需引用具體論述,如教育、“三農”等)

2)闡明選題與通知中“教育家精神尋訪”“專業課實踐”等主題的關聯性

2.實踐目的與意義

1)理論價值:深化對某一重要論述的理解

2)現實意義:為解決實際問題提供參考

3.文獻綜述(可選)

簡述與選題相關的政策文件、學術觀點

第二章:實踐設計與過程

1.考察對象與範圍

具體機構/群體/地區簡介(如XX小學、XX社區、XX科技企業)

2.實踐方法與工具

1)方法:實地觀察、深度訪談、問卷調查、檔案梳理等

2)工具:訪談提綱、問卷樣本(附錄附原件)

3.實施流程與日程

以時間軸形式簡述每日考察内容(對應考察日記)

第三章:考察發現與分析

(核心章節,需緊密結合選題方向與思政元素)

1.現象描述

圍繞“教育家精神”“基層治理”等主題,客觀記錄典型案例

2.問題分析

1)運用馬克思主義立場觀點方法,剖析現象背後的矛盾與成因

2)結合專業理論(如教育學原理、社會學理論)展開論證

3.思政融合點提煉

如何體現“行走的思政課”?考察如何加深對“中國式現代化”的理解?

第四章:結論與建議

1.核心結論

概括實踐對習近平新時代中國特色社會主義思想的具體印證

2.對策建議

針對問題提出可操作方案(如教育政策改進、社區治理優化等)

3.自我反思

知識應用不足、調研能力短闆、思想感悟深化點

三、附件(必備項)

1.《社會實踐》課程記錄手冊(按日期整理,含每日地點、任務、心得)

2.實踐證明材料

1)單位接收函/實踐鑒定表(蓋公章)

2)訪談記錄(2份以上,附受訪者匿名化信息)

3)問卷數據彙總表

3.過程影像

1)精選照片3-5張(标注時間、地點、事件)

2)重要會議/訪談錄音(可選)

四、格式細則

1.排版:A4紙,頁邊距:上下2.54cm;左右3.17cm,段落:首行縮進2字符;段間距單倍行距;正文兩端對齊标題黑體三号,正文宋體;頁碼:阿拉伯數字,居中于頁腳

2.引用規範:領導人論述注明出處(如《習近平著作選讀》卷X頁X);學術文獻采用APA格式

3.安全脫敏:隐去受訪者全名、單位内部敏感信息

4.提交形式:PDF電子版